【教育评价主要分为教学评价和什么】教育评价是教育过程中的重要环节，旨在对教学效果、学习成果以及教育质量进行科学的衡量与分析。根据教育评价的不同维度和功能，通常可以将教育评价划分为多个类型。其中，最常见且基础的分类是教学评价和学习评价。
一、
教育评价主要包括两个方面：一是对“教”的评价，即教学评价；二是对“学”的评价，即学习评价。教学评价关注教师的教学行为、教学内容、教学方法及教学效果；而学习评价则侧重于学生的学习过程、学习成果以及学习态度等。两者相辅相成，共同构成完整的教育评价体系。
此外，教育评价还可以从其他角度进一步细分，如按评价主体可分为自我评价、他人评价；按评价时间可分为形成性评价和终结性评价等。但就基本分类而言，“教学评价”和“学习评价”是最为常见的两种类型。
二、表格展示
| 分类名称 | 定义说明 | 评价对象 | 评价目的 |
| 教学评价 | 对教师教学活动、教学方法、教学内容及教学效果的系统评估 | 教师、教学过程 | 提高教学质量、优化教学策略 |
| 学习评价 | 对学生学习过程、学习成果及学习态度的综合评估 | 学生、学习成果 | 了解学习成效、促进学生发展 |
| 形成性评价 | 在教学过程中进行的持续性评价，用于反馈和改进教学活动 | 教学过程、学生表现 | 及时发现问题、调整教学方案 |
| 终结性评价 | 在教学结束后进行的总结性评价，用于判断教学目标是否达成 | 教学结果、学生能力 | 评估教学效果、决定成绩或等级 |
| 自我评价 | 学生或教师根据自身情况进行的反思性评价 | 个人、自我认知 | 增强自我意识、促进自主发展 |
| 他人评价 | 由外部人员（如教师、家长、同学）对学习者或教学者进行的评价 | 学生、教师 | 客观反映实际情况、提供外部视角 |
三、结语
教育评价不仅是衡量教育成效的重要手段，更是推动教育改革和发展的重要依据。明确“教学评价”与“学习评价”的区别与联系，有助于构建更加科学、全面的教育评价体系，从而更好地服务于教学实践与学生发展。
