【伤仲永的译文和注释】《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇寓言性散文，通过讲述一个天才少年因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋”与“后天教育”之间的关系。本文将对《伤仲永》进行译文和注释的总结，并以表格形式呈现关键内容。
一、原文节选
> 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
二、译文总结
方仲永是金溪的一个平民，世代务农。他五岁时，从未见过书写工具，却突然哭着要笔墨纸砚。父亲感到奇怪，便从邻居那里借来给他，他立刻写出了四句诗，并且自己题上了名字。他的诗表达了孝顺父母、团结宗族的意思，传遍了整个乡里。从此以后，只要有人让他作诗，他都能立刻完成，文章内容也有可取之处。父亲看到这种情形，觉得有利可图，于是每天带他去拜访同乡的人，不让他继续学习。
三、注释总结
| 原文 | 译文 | 注释 |
| 金溪民方仲永，世隶耕 | 方仲永是金溪的百姓，世代务农 | “世隶耕”指世代都是农民 |
| 未尝识书具 | 从未见过书写工具 | “书具”指笔、墨、纸、砚等书写用品 |
| 忽啼求之 | 突然哭着要笔墨纸砚 | 表现仲永天生聪慧 |
| 父异焉 | 父亲感到奇怪 | “异”表示惊讶、惊奇 |
| 即书诗四句，并自为其名 | 立刻写了四句诗，并题上自己的名字 | 展示其早慧 |
| 其诗以养父母、收族为意 | 诗的内容以孝顺父母、团结宗族为主题 | 体现思想深度 |
| 自是指物作诗立就 | 从此只要有人给定题目，他就能立即完成 | 说明其才华横溢 |
| 其文理皆有可观者 | 他的文章内容都有值得称赞的地方 | 赞美其作品质量 |
| 父利其然也 | 父亲认为这样有利可图 | 表现其功利心理 |
| 日扳仲永环谒于邑人 | 每天带着仲永四处拜访同乡人 | 说明其被利用 |
| 不使学 | 不让他继续学习 | 强调缺乏教育的后果 |
四、总结分析
《伤仲永》通过一个天才少年的陨落，警示世人：即使一个人有非凡的天赋，若没有持续的教育和培养，最终也会泯然众人。王安石借此强调了后天教育的重要性，同时也批评了那些只看眼前利益、忽视孩子成长的家庭。
五、表格汇总
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 王安石（北宋） |
| 体裁 | 叙事散文 |
| 主旨 | 天赋需后天教育，否则难以成才 |
| 人物 | 方仲永（天才少年）、其父（短视家长） |
| 教育启示 | 后天努力比天赋更重要 |
| 语言风格 | 简洁明了，富有哲理 |
结语：
《伤仲永》虽短，但寓意深远。它不仅是对个人命运的反思，更是对家庭教育和社会风气的深刻批判。在当今社会，我们更应重视孩子的全面发展，避免重蹈“伤仲永”的覆辙。
