【举一隅不以三隅反的隅是什么意思】在学习古文或理解经典语句时，常常会遇到一些生僻字词，影响整体理解。例如“举一隅不以三隅反”这句话中的“隅”，就是其中的一个关键字。很多人对“隅”的含义不太清楚，下面将从字义、出处、用法等方面进行总结，并通过表格形式清晰展示。
一、字义解析
“隅”是一个常见的汉字，本义是指角落、边角，如“墙隅”、“屋隅”。在古代文献中，“隅”常用来表示一个方向或部分，引申为事物的某一局部或侧面。
在“举一隅不以三隅反”中，“隅”指的是事物的一个方面或一个例子。整句话的意思是：如果只举出一个角落的例子，却不能由此推知其他三个角落的情况，就说明这个人没有举一反三的能力。
二、出处与背景
这句话出自《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”
孔子在这里强调的是教学方法和学生的思维能力。他主张教师应根据学生的学习状态来启发，而不是一味灌输。如果学生不能从一个例子推及到其他类似情况，那么教师就不必再重复讲解。
三、常见误解
1. 误以为“隅”是“角落”的代名词
实际上，在此句中，“隅”更多是比喻意义，指一个具体的事例或方向，而非物理上的角落。
2. 认为“三隅”是三个角落
其实“三隅”是泛指多个方向或多种情况，强调的是举一反三的能力。
四、总结对比表
| 项目 | 内容 |
| 字义 | “隅”原意为角落、边角，引申为事物的一部分或一个例子 |
| 出处 | 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反” |
| 含义 | 指不能由一个例子推及到其他类似情况的人，缺乏举一反三的能力 |
| 教学意义 | 强调学生应具备逻辑推理和类比思维能力 |
| 常见误解 | 误将“隅”理解为物理角落；误以为“三隅”是三个实际角落 |
| 应用场景 | 古文阅读、教育理念、思维训练等 |
五、结语
“隅”虽为一字，但在古文中具有丰富的文化内涵。理解“隅”的真正含义，有助于我们更好地把握古文的思想精髓。同时，这句话也提醒我们，在学习过程中，不仅要掌握知识本身，更要培养举一反三的能力，这样才能真正做到融会贯通。
如需进一步探讨《论语》中其他语句的含义，欢迎继续提问。
