【荀子劝学原文及翻译欣赏】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，收录于《荀子》一书之中。这篇文章以劝勉人们勤奋学习为主题，强调了学习的重要性、学习的方法以及坚持的重要性。全文语言精炼、逻辑严密，具有极高的文学价值和思想深度。
一、
《劝学》开篇即提出“学不可以已”的观点，指出学习是一个持续不断的过程，不能停止。接着，荀子通过比喻和对比，说明学习需要积累、专注与坚持。他强调“积土成山”“积水成渊”，说明知识的积累需要时间与努力；同时指出“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，进一步论证积累的重要性。
在论述学习方法时，荀子提到“锲而不舍，金石可镂”，说明持之以恒的精神是成功的关键。他还指出“用心一也”，强调专心致志对学习的重要性。最后，荀子以“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”来对比“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，说明心性专注与否直接影响学习效果。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线测量就会笔直，金属靠近磨刀石就会锋利；君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并没有什么不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会产生；积累善行养成美德，自然获得智慧，圣人的心也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法达到千里之远；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能走十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，关键在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，即使是腐烂的木头也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》不仅是一篇关于学习的论述，更是一种人生哲学的体现。荀子通过生动的比喻和严谨的逻辑，强调了学习的重要性、积累的必要性以及专注的重要性。文章语言朴实却富有哲理，至今仍对现代人有着深刻的启发意义。无论是在学业还是工作中，坚持学习、不断积累、专注前行，都是实现自我提升的重要途径。
