【陵节而施违反什么原则】“陵节而施”出自《礼记·学记》，原文为：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。此三者，教之所由兴也。……陵节而施之谓之‘虐’。”这句话的意思是说，如果教学不按照学生的接受能力，超越其实际水平进行教导，就是一种“虐”，也就是违背了教育的基本原则。
一、
“陵节而施”是指在教学过程中，教师没有根据学生的认知水平和接受能力来安排教学内容和进度，而是超越了学生现有的学习阶段，强行施加知识或要求，这种做法被称为“虐”。它违反了教育中循序渐进的原则。
这一原则强调教学应按照学生的心理发展规律和知识掌握程度，逐步推进，避免急于求成或拔苗助长。若违背这一原则，不仅会影响学生的学习兴趣和效果，还可能导致心理压力和厌学情绪的产生。
二、表格展示
| 术语 | 含义 | 违反的原则 | 影响 |
| 陵节而施 | 教学过程中超越学生当前的认知水平和接受能力，强行施教 | 循序渐进原则 | 学生难以理解、产生挫败感、影响学习兴趣 |
| 循序渐进 | 教学应按照学生的认知规律和知识结构，逐步推进 | —— | 提高学习效率、增强学习信心、促进全面发展 |
三、延伸思考
“陵节而施”不仅是古代教育中的问题，在现代教育中同样存在。例如，一些家长或教师为了追求成绩，过早地给孩子布置超出其年龄和能力范围的学习任务，导致孩子身心疲惫，甚至产生逆反心理。
因此，无论是传统教育还是现代教育，都应重视“因材施教”与“循序渐进”的理念，尊重个体差异，关注学生的发展节奏，才能真正实现教育的目标。
结语：
“陵节而施”是一种违背教育规律的做法，它违反的是“循序渐进”的基本原则。只有遵循学生的成长规律，才能实现有效的教学和全面的发展。
