【北师大校训】“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训。这八个字不仅体现了北师大办学的宗旨与理念，也深刻反映了教育工作者应具备的素质和追求。
一、校训内涵解析
1. 学为人师
强调教师不仅要具备扎实的专业知识，更要以身作则，成为学生的榜样。教师的学问不仅是传授知识，更是传递价值观和人生观。
2. 行为世范
指教师的行为举止应符合社会道德规范，成为社会的典范。教师的一言一行都对学生和社会产生深远影响。
二、校训的意义与影响
北师大作为中国师范教育的摇篮，始终将“学为人师，行为世范”作为培养教师的重要标准。这一校训不仅指导了学校的教学实践，也在全国范围内树立了教师职业的标杆。
| 项目 | 内容 |
| 校训名称 | 学为人师，行为世范 |
| 提出时间 | 1990年代初 |
| 出处 | 北京师范大学校训 |
| 含义 | 教师应具备深厚学识，并以良好行为引导学生 |
| 影响范围 | 全国师范院校及教育界 |
| 教育目标 | 培养德才兼备的优秀教师 |
三、校训在现实中的体现
在北师大的校园中，“学为人师，行为世范”不仅仅是一句口号，而是贯穿于教学、科研、管理等各个环节。教师们在课堂上认真授课，课后关心学生发展；学生在学习中注重品德修养，积极参与社会实践。
此外，北师大还通过各种形式弘扬校训精神，如设立“师德标兵”评选、组织师德宣讲活动等，进一步推动师生共同践行这一理念。
四、总结
“学为人师，行为世范”不仅是一句简洁有力的校训，更是一种教育信仰和职业操守的体现。它激励着一代又一代北师大人不断追求卓越，为中国的教育事业贡献力量。
