首页 动态 > 生活 > 正文

0的认识和加减法教学反思(0的认识)

导读 0”可以表示“没有”.但是除了表示“没有”外,“0”还有其它作用: 1.起“占位”的作用.在记数中,“0”除了表示“没有”外。同时起着...

0”可以表示“没有”.但是除了表示“没有”外,“0”还有其它作用: 1.起“占位”的作用.在记数中,“0”除了表示“没有”外。

同时起着占位的作用. 例:“906”中的“0”,它既表示这个数十位上一个单位也没有,又起了占据“十位”这个数位的作用.若不用“0”占位。

让十位空着,九百零六就会写成“9 6”,这会给读数、计算带来不便.又如某城市的一辆汽车牌号为“000888”。

由此可知该城市的汽车号码是用六个数码编号的,它的已登记领牌汽车数量最多是六位数,不会超过100万辆.“000888”中的“0”也是起着占位的作用. 2.有时除了表示“没有”。

同时还表示“起点”.例:我们常用的米尺和三角板上刻度线下的“0”,也表示度量长度的起点.测量长度时,一般是先把尺上的“0”刻度线对准待测量线段的起点. 3.有时也可以表示“有”.例:上海某日的最低气温是0℃。

显然不能理解为这一天上海“没有”温度.这里,“0”起了“零上温度与零下温度”的分界线的作用.“0℃”表示了在通常情况下“水结冰”这个确定的温度. 4.表示精确度.例:4.955精确到整数是5,精确到十分位是5.0。

精确到百分位是55.0与5.00中的“0”被用来表示精确度.。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。