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机械设计与制造工程是核心吗(机械设计与制造)

导读 一:机械制造及其自动化主干学科:力学、机械工程。 主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程...

一:机械制造及其自动化主干学科:力学、机械工程。

主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。

机械设计制造及其自动化专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势; 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 6.具有较强的自学能力和创新意识。

机械设计与制造专业:一、培养目标培养具有计算机辅助设计制造能力,能从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。

二、业务范围在机械制造领域,从事CAD/CAM设计、制造,设备管理工作。

也可在机电部门从事高级职业技术工作。

三、知识能力结构本专业学生应具有机械设计与制造,机械设备的操作、调试、维护和管理等基本能力。

受到应用型专门技术人才的基本训练。

四、主干学科机械工程、数控技术五、核心课程机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。

六、专业方向及特色专业方向为机械设计与制造。

以数控加工技术为主要特色。

七、教学进程计划与学分(学时)要求(一)学分(学时)要求,所需修满的学分及课内总学时(含必修、限选和任选),详见表1。

(二)必修课教学指导性进程计划,见表2。

(三)限选课教学指导性进程计划,见表3。

(四)任选课教学指导性进程计划,见表4。

(五)实践教学指导性进程计划,见表5。

(六)等级考核与职业技能鉴定项目,见表6。

(七)指导性学期课程负荷见表7。

(八)学历见表8。

八、课程配置流程与专业能力流程课程配置流程图,见图1。

专业能力流程图,见图2。

九、教学组织1.必修课按教学计划规定的教学进程开设。

2.限选课按表3进程计划进行,学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。

3.任选课按教学计划安排的学期开出,供学生选择,第一学期不设选修课,从第二学期开始设置。

每名学生必须在上一学期末提出选修的课程,若提出的某门课程的人数少于规定(选课人数应≥15人)的要求,则暂不开设。

但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。

4.凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行,考核合格均计学分。

5.所开设的专题讨论和课外活动,按表1在规定的时间内完成,经考核合格者,均可获得学分。

6.学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核(试)与职业技能鉴定任选项目的考核(试),按表6规定进行,考核(试)合格者,均可获得规定的学分。

十、成绩考核1.每学期所开设课程(包括实践教学环节)均应进行考试或考查,考试课程成绩达到60分,考查课(按五级分制进行)达到3分以上,可取得该课程学分。

2.每学期期末考试科目不得超过4门,考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。

技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。

由于技能或实训课内容不同,所以应制定相应的考核标准,以达到公平合理。

达到德育培养目标,修满本教学计划规定的全部课程和实践环节,取得全部172.5学分,达到国家教育部要求大学生体育合格标准,准予毕业。

二:机械设计与制造------相对电控部分课程较少,偏机械 机械制造及其自动化------相对电控部分课程较多,偏自控 三:就业前景人事部网站发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示,今年大学生需求专业相对比较集中。

与2005年相比,排在前两位的仍然是机械设计与制造类、计算机科学与应用类专业。

除此以外,信息与电子类、市场营销、管理类、建筑类等八类专业也是企业对毕业生需求较多的。

用人需求:本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省市,结果显示:今年本市用人单位需求仍以本科生为主,对研究生的需求量有较快增长,对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。

与去年相比,今年党政机关、事业单位对毕业生的需求有所下降,而非国有单位的需求量则呈上升趋势,目前非国有单位仍是高校毕业生就业的主要去向。

需求专业:电子类管理类最热门统 计结果显示,包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。

本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。

本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。

不过,部分专业尽管用人单位的需求量较大,但由于毕业生太多,就业竞争仍比较激烈。

(摘自:中国机械网)。

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