圣路易斯华盛顿大学医学院的研究表明，母亲在学前阶段(而不是童年后期)抚养的孩子，与母亲支持较少的孩子相比，与学习、记忆和压力反应相关的大脑结构有更强劲的发育。 .路易斯.

“这项研究表明，存在一个敏感期，大脑对母亲的支持反应更大，”第一作者、圣路易斯儿童医院华盛顿大学儿童精神病学家琼·L·卢比医学博士说。

该研究于 4 月 25 日在线发表在《美国国家科学院院刊早期版》上。

研究人员对从学龄前到青春期早期的儿童进行了一系列脑部扫描，发现在学龄前期间受到母亲支持和养育的孩子的海马体体积急剧增加。大脑的该区域对于学习、记忆和调节情绪至关重要。相比之下，即使母亲在小学或中学时期变得更加支持，但在学龄前期间母亲支持较少的青少年中，海马体显得较小。

这项新研究建立在同一研究人员之前的研究基础上，该研究表明，在孩子达到学龄时进行的脑部扫描中观察到，母亲的养育与更大的海马体之间存在联系。在这项新研究中，研究人员通过在不同时间段进行的多次脑部扫描，观察到有母亲支持的儿童海马体的稳定生长，其中 127 名儿童从刚开始上学到青春期早期，每人接受了 3 次 MRI 扫描。