【一去二三里的作者是谁】“一去二三里”是一首脍炙人口的儿童启蒙诗，常被用于识字教学。它语言简洁、意境优美，读来朗朗上口，深受家长和教师的喜爱。然而，关于这首诗的作者，至今仍存在一定的争议。
一、诗歌简介
“一去二三里”是一首描写乡村景色的小诗，
> 一去二三里，烟村四五家。
> 亭台六七座，八九十枝花。
全诗共四句，每句数字递增，结构紧凑，富有节奏感。虽然篇幅短小，但描绘出一幅宁静而美丽的乡村画面，非常适合儿童学习汉字和理解数字。
二、作者之谜
尽管这首诗广为流传，但其作者却始终没有确切记载。目前主要有以下几种说法：
| 说法 | 内容 | 来源/依据 |
| 佚名 | 无明确作者，可能是民间流传的童谣 | 《全唐诗》未收录，古籍中也无明确记载 |
| 王维 | 有人认为是唐代诗人王维所作 | 与王维风格相似，但无确凿证据 |
| 朱熹 | 部分学者推测为南宋理学家朱熹创作 | 有学者提出此观点，但缺乏文献支持 |
| 儿童启蒙诗 | 有人认为是后人根据传统童谣改编而成 | 没有具体创作者，属于集体智慧 |
三、总结
“一去二三里”作为一首经典启蒙诗，虽无明确作者，但其艺术价值和教育意义不容忽视。无论是哪位作者创作，它都为中国传统文化和儿童教育作出了重要贡献。对于家长和教师来说，了解这首诗的背景，有助于更好地引导孩子学习汉字和欣赏古典诗词。
| 项目 | 内容 |
| 诗名 | 一去二三里 |
| 内容 | 描绘乡村风景，含数字递进 |
| 作者 | 佚名，有多种说法（如王维、朱熹等） |
| 特点 | 简洁、押韵、适合儿童学习 |
| 教育意义 | 识字、认数、感受自然之美 |
结语：
“一去二三里”虽无明确作者，但它的魅力在于简单中见真章，平凡中显诗意。它不仅是一首诗，更是一种文化的传承。在阅读和教学中，我们不妨将它视为一首来自古代的童谣，感受那份纯真的美。
