【劝学全文翻译】《劝学》是战国时期思想家荀子所著的一篇重要文章，主要阐述学习的重要性、学习的方法以及学习对人成长的作用。文章语言精炼，寓意深刻，至今仍具有重要的教育意义。
一、
《劝学》通过比喻和论述，强调了“学不可以已”的观点，即学习是一个持续不断的过程。文章指出，学习不仅需要勤奋，还需要有恒心和毅力，同时要注重积累与实践。荀子还提出“不积跬步无以至千里”的观点，说明任何成就都离不开点滴的积累。
文中还提到“君子博学而日参省乎己”，表明一个真正有修养的人，应当不断自我反省、不断学习，才能不断提升自己。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，却比水更冷。 |
| 木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。 | 木材笔直，合乎墨线，用火烤使它弯曲成车轮，它的弧度符合圆规。即使再晒干，也不会恢复原来的样子，这是火烤使它变成这样的。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线校正就会直，金属靠近磨刀石就会锋利，君子广泛学习并每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过失。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，不如片刻学习所得；我曾经踮起脚远望，不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能到达千里之外；借助船桨的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是和别人不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 堆积泥土成为山，风雨就在这里兴起；积蓄水流成为深潭，蛟龙就在那里生长；积累善行养成道德，就能获得智慧，具备圣人的思想。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，即使是腐朽的木头也无法折断；如果坚持不懈，即使是金石也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下喝泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》通过生动的比喻和深刻的哲理，强调了学习的重要性与持续性。它告诉我们，学习不仅是知识的获取，更是人格的塑造与能力的提升。只有不断积累、坚持努力，才能达到理想的目标。文章不仅适用于学生，也适用于所有希望自我提升的人。
