【三顾茅庐改写成剧本初三】一、
《三顾茅庐》是《三国演义》中的经典故事，讲述了刘备三次拜访诸葛亮，最终以诚心打动其出山辅佐的故事。将这一历史事件改写为剧本，不仅有助于学生理解人物性格与情节发展，还能提升语言表达能力和戏剧创作能力。
本剧本改编以初三学生为受众，语言通俗易懂，结构清晰，重点突出刘备的诚心与诸葛亮的智慧，同时加入适当的人物对话和场景描写，使故事更具可读性和表演性。剧本分为三幕，分别对应“一顾”、“二顾”、“三顾”，并在结尾设置一个简短的“结局”部分，展示诸葛亮出山后对蜀汉的贡献。
二、剧本内容表格
| 场景 | 时间 | 地点 | 人物 | 对白/动作 | 情节说明 |
| 第一幕：一顾茅庐 | 春日 | 草庐前 | 刘备、关羽、张飞、童子 | 刘备：（恭敬）“请小童告知孔明先生在家否？” 童子：（摇头）“先生外出未归。” 张飞：（不耐烦）“他不过一介书生，何必如此费劲！” 刘备：（坚定）“我求贤若渴，岂能因一时不见而退？” | 刘备第一次拜访诸葛亮，但未能见面，表现出他的诚意与耐心。 |
| 第二幕：二顾茅庐 | 数日后 | 草庐前 | 刘备、关羽、张飞、童子 | 刘备：（再次询问）“请问孔明先生可在？” 童子：（点头）“先生正在午睡。” 刘备：（轻声）“请勿打扰，我在此等候。” 张飞：（不满）“大哥，这太浪费时间了！” 关羽：（劝阻）“大哥有志气，我们应尊重。” | 二顾时，诸葛亮仍在休息，刘备选择等待，进一步体现其诚意。 |
| 第三幕：三顾茅庐 | 再数日 | 草庐内 | 刘备、诸葛亮 | 刘备：（恭敬）“亮兄，今日得见，实乃三生有幸。” 诸葛亮：（微笑）“将军远道而来，必有所求。” 刘备：（诚恳）“愿请先生辅佐，共图大业。” 诸葛亮：（沉思片刻）“将军仁德，天下少有，亮愿效犬马之劳。” | 三顾成功，诸葛亮被刘备的诚心感动，决定出山辅佐，完成关键转折。 |
| 结局 | 后期 | 蜀汉朝堂 | 刘备、诸葛亮 | 诸葛亮：（对众臣）“此乃天命所归，吾当竭尽全力，辅佐主公。” 刘备：（欣慰）“有诸葛先生在，我无忧矣。” | 诸葛亮出山，助刘备建立蜀汉，开启新的篇章。 |
三、创作说明
本剧本改编注重以下几点：
- 语言简洁：符合初三学生的阅读水平，避免复杂句式。
- 人物鲜明：刘备的诚心、张飞的急躁、诸葛亮的睿智都通过对话和行为展现。
- 结构清晰：分三幕展开，逻辑顺畅，便于教学或表演。
- 教育意义：强调“诚心”与“坚持”的重要性，具有积极引导作用。
四、结语
通过将《三顾茅庐》改写为剧本，不仅能让学生更直观地感受历史故事的魅力，也能锻炼他们的写作与表达能力。本剧本适合用于语文课堂或课外活动，具有较强的可操作性与教育价值。
