在小学升初中阶段，古文阅读是语文学习的重要内容之一。通过古文的学习，不仅可以提升学生的文言文理解能力，还能增强对中华传统文化的认同感。以下是为小升初学生精心整理的5篇古文阅读题及参考答案，帮助同学们更好地掌握古文阅读技巧。
一、《守株待兔》
原文：
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
翻译：
宋国有个农夫，在田里有一棵树，一只兔子跑过来撞在树上，脖子折断死了。于是他放下农具，守在树旁，希望再得到一只兔子。结果兔子没有再得到，他自己却被宋国人嘲笑。
题目：
1. 这则寓言讲的是什么道理？
2. “因释其耒而守株”中的“释”是什么意思？
3. 为什么农夫会被嘲笑？
答案：
1. 告诉人们不要指望不劳而获，要靠自己的努力。
2. 放下。
3. 因为他只靠运气，不再努力耕作，所以被嘲笑。
二、《刻舟求剑》
原文：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。
翻译：
楚国有个人过江时，他的剑掉进水里，他急忙在船边刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停了，他便按照记号跳入水中寻找。
题目：
1. 这个故事告诉我们什么道理？
2. “遽契其舟”的“契”是什么意思？
3. 为什么这个人找不到剑？
答案：
1. 不懂得变通，墨守成规，不能解决问题。
2. 刻下记号。
3. 因为船已经移动了，记号的位置不再准确。
三、《掩耳盗铃》
原文：
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。惧人闻之，而掩其耳。
翻译：
范家逃亡时，有百姓偷了一口钟，想背走，但钟太大背不动，就用锤子砸它，钟发出响声。他怕别人听见，就捂住自己的耳朵。
题目：
1. 这则寓言讽刺了什么样的人？
2. “掩其耳”的意思是？
3. 为什么“掩其耳”并不能阻止别人听见声音？
答案：
1. 自欺欺人的人。
2. 捂住自己的耳朵。
3. 因为声音是客观存在的，捂住耳朵并不能让别人听不到。
四、《井底之蛙》
原文：
井蛙不可以语海者，拘于虚也；夏虫不可以语冰者，笃于时也；曲士不可以语道者，束于教也。
翻译：
井里的青蛙不能和它谈论大海，因为它被狭小的空间所限制；夏天的虫子不能和它谈论冬天的冰，因为它受季节的限制；见识浅薄的人不能和他谈论大道，因为他受到教育的局限。
题目：
1. 这段话主要表达了什么观点？
2. “拘于虚也”中的“虚”指什么？
3. 为什么“曲士不可以语道”？
答案：
1. 人的认识受环境、时间和知识的限制。
2. 空间狭小。
3. 因为他的眼界和思想受到了教育的束缚。
五、《愚公移山》（节选）
原文：
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
翻译：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高达几千丈。原本在冀州的南面，河阳的北面。北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山北的阻塞，进出不便，于是召集家人商量说：“我和你们一起尽力铲平障碍，直通豫州南部，到达汉水的北岸，可以吗？”大家纷纷表示同意。
题目：
1. 愚公为什么要移山？
2. “惩山北之塞”中的“惩”是什么意思？
3. 愚公的决心和毅力给了我们什么启示？
答案：
1. 因为山北的阻塞导致出行不便。
2. 苦于、被……困扰。
3. 只要有坚定的信念和不懈的努力，就能克服困难。
以上5篇古文阅读题，不仅有助于提高学生的文言文阅读理解能力，也能培养他们的思维能力和文化素养。建议同学们在学习过程中多读多思，逐步掌握古文的表达方式和深层含义。
