【道尔顿制是谁提出来的】道尔顿制是一种教育制度，强调学生在教师的指导下自主学习，并通过个别化教学来提高学习效率。它源于20世纪初的美国，是教育改革的重要成果之一。
一、总结
道尔顿制是由美国教育家海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）于1919年在美国马萨诸塞州的道尔顿学校首次提出并实施的一种教育方法。该制度强调学生的自主学习能力、个性化发展和师生之间的合作关系，对后来的教育理念产生了深远影响。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 名称 | 道尔顿制 |
| 提出者 | 海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst） |
| 提出时间 | 1919年 |
| 提出地点 | 美国马萨诸塞州道尔顿学校 |
| 核心理念 | 自主学习、个别指导、师生合作、以学生为中心 |
| 主要特点 | 学生根据自己的兴趣和能力选择学习内容；教师作为引导者而非传授者；注重学生独立性和责任感的培养 |
| 影响与意义 | 开创了现代教育中“以学生为本”的先河，推动了教育从传统讲授式向个性化发展的转变 |
三、结语
道尔顿制的提出，标志着教育理念的一次重要变革。它不仅改变了传统的教学模式，也为后来的教育改革提供了理论基础和实践参考。如今，这一制度的理念仍然在许多现代教育体系中得到应用和延续。
