【六艺包括礼乐社玉书属在古代六艺又有大义和小义之称那么小义指的是】一、
“六艺”是中国古代教育体系中的核心课程，起源于周代，是儒家教育的重要内容。六艺包括礼、乐、射、御、书、数，分别代表礼仪、音乐、射箭、驾车、书写和算术。这六门课程不仅是知识的传授，更是培养君子人格的重要方式。
在古代，“六艺”也有“大义”与“小义”之分。其中，“大义”指的是六艺的整体教育理念和道德教化功能，强调的是通过学习这些技艺来修身养性、治国安邦；而“小义”则更侧重于具体技艺的实践层面，即每门技艺本身所包含的实际技能和操作方法。
因此，“小义”指的是六艺中每项技艺本身的实用技能和操作规范，而不是其背后的道德意义或哲学思想。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 六艺名称 | 礼、乐、射、御、书、数 |
| 大义 | 六艺的整体教育理念，强调道德修养、社会秩序与治国之道 |
| 小义 | 每项技艺的具体技能与操作规范，如礼的仪态、乐的演奏、射的技巧等 |
| 举例说明 | - 礼的小义：行礼的姿势、场合、顺序 - 乐的小义：乐器的使用、曲调的掌握 - 射的小义：拉弓、瞄准、射箭的技巧 |
| 作用 | 小义是实现大义的基础，通过掌握具体技能来达到修身齐家治国平天下的目标 |
三、结语
“六艺”作为中国古代教育的核心内容，不仅体现了当时社会对人才的全面要求，也反映了儒家重视“德才兼备”的教育理念。理解“小义”与“大义”的区别，有助于我们更深入地认识古代教育体系的结构与目的。
