在小学语文的学习中，标点符号是帮助我们理解句子结构和表达方式的重要工具。其中，分号是一个常常被学生和家长关注的标点符号。那么，分号到底算不算一句话呢？这是一个值得探讨的问题。

首先，我们需要明确什么是“一句话”。通常来说，一句话是指一个完整的语义单位，它包含主语和谓语，并能独立表达一个完整的意思。在书面语中，句子通常以句号结尾。然而，在某些情况下，分号也可以起到类似的作用。

分号的主要功能是在复合句中连接两个相对独立但又密切相关的分句。例如：“我喜欢读书；书可以让我学到很多知识。”在这个例子中，“我喜欢读书”和“书可以让我学到很多知识”都是独立的分句，但由于它们之间存在逻辑上的联系，因此用分号连接起来。从这个角度来看，分号并不单独构成一句话，而是用来连接两句话之间的关系。

然而，在一些特殊的文学作品或散文中，分号可能会被用来代替句号，形成一种更为流畅的叙述风格。在这种情况下，分号可能被视为一个句子的一部分，而不是简单地作为连接符号使用。这需要根据具体的上下文来判断。

对于小学生而言，理解分号的功能主要是为了正确地书写和阅读文章。教师通常会强调分号的基本用途，即用于连接两个独立但相关的分句。这种教学方法有助于培养学生的语法意识，使他们在写作时能够更加准确地运用标点符号。

总之，从严格意义上讲，分号本身并不算是一句话。它只是用来辅助表达句子之间的关系的一种标点符号。但在实际应用中，分号可以根据具体情境灵活发挥其作用，成为语言表达中的一个重要组成部分。因此，在学习过程中，我们应该注重理解和掌握分号的实际用法，以便更好地运用它来丰富我们的语言表达能力。