【简述柯尔伯格的三水平六阶段】科尔伯格（Lawrence Kohlberg）是美国著名的发展心理学家，他在皮亚杰道德发展理论的基础上，进一步提出了道德发展的三水平六阶段理论。该理论主要探讨个体在不同年龄阶段如何发展出对道德问题的理解和判断能力。以下是对其三水平六阶段的简要总结。
一、概述
科尔伯格的道德发展阶段理论分为三个水平，每个水平包含两个阶段，共六个阶段。这些阶段反映了个体从依赖外部规则到内化道德原则的过程，强调道德判断的复杂性和层次性。
二、三水平六阶段总结
| 水平 | 阶段 | 阶段名称 | 主要特征 |
| 第一水平 | 第一阶段 | 惩罚与服从定向 | 个体以避免惩罚为主要动机，认为服从权威就是道德行为。 |
| 第一水平 | 第二阶段 | 个人利益导向 | 个体开始关注自身利益，认为道德行为应带来个人好处或满足个人需要。 |
| 第二水平 | 第三阶段 | 人际和谐与认可 | 个体重视他人评价，努力获得他人的认可，道德行为是为了维持人际关系。 |
| 第二水平 | 第四阶段 | 法律与秩序定向 | 个体开始关注社会规则和法律，认为遵守规则是维护社会秩序的必要条件。 |
| 第三水平 | 第五阶段 | 社会契约与权利 | 个体认识到法律可以被修改，道德行为基于对社会契约和个人权利的尊重。 |
| 第三水平 | 第六阶段 | 普遍伦理原则 | 个体依据内在的道德原则进行判断，如正义、平等、人权等，追求普遍的道德价值。 |
三、总结
科尔伯格的三水平六阶段理论揭示了道德认知发展的阶段性特点。从最初的外在服从到内在原则的确立，个体的道德判断逐渐从简单到复杂，从具体到抽象。这一理论不仅为教育提供了重要参考，也为理解人类道德心理的发展提供了理论基础。尽管该理论受到一些批评，如过于强调理性而忽视情感因素，但它仍然是道德发展研究中的重要里程碑。
