在古代典籍中，有许多经典篇章流传至今，其中《师旷论学》便是颇具深意的一篇。这篇短文虽简短，却蕴含着深刻的人生哲理与教育思想。以下是对原文的翻译与解读。

原文如下：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

译文如下：

晋平公向师旷请教说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”师旷回答道：“为什么不点燃蜡烛呢？”晋平公疑惑地问：“哪里有做臣子的敢戏弄国君的呢？”师旷答道：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄国君呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的光辉；壮年时喜好学习，如同正午阳光的明亮；老年时喜好学习，如同手持蜡烛照明。手持蜡烛照明，和摸黑走路相比，哪一个更好呢？”晋平公听后赞叹道：“说得真好啊！”

深度解读

这篇小故事通过对话的形式展现了师旷高超的劝谏艺术。表面上看，他似乎在玩文字游戏，实际上是在用比喻的方式告诉晋平公一个道理：无论年龄大小，只要愿意学习，总会有收获。即使到了晚年，学习依然能够照亮前行的道路。

文中提到的“秉烛之明”成为后世广为传颂的名句，它不仅强调了学习的重要性，还鼓励人们珍惜时间、不断进取。同时，师旷以盲者的身份进行劝谏，也体现了他谦逊的态度以及对知识的敬畏之心。

总之，《师旷论学》不仅是一则寓言故事，更是一种智慧的启迪。它提醒我们，人生没有所谓的“太晚”，只要心怀求知欲，就永远有机会实现自我提升。这种积极向上的精神，在今天同样具有重要的现实意义。