【视崖实验说明了什么】一、
视崖实验是心理学中一项经典的研究，主要用于探讨婴儿的深度知觉能力。该实验由心理学家沃克（Gibson）和沃克（Walk）在1960年设计，通过模拟“悬崖”与“平台”的视觉差异，观察婴儿是否能感知到这种空间变化，并据此判断其是否具备深度知觉。
实验结果显示，大多数6个月以上的婴儿在面对“视崖”时会表现出犹豫或拒绝爬行的行为，而对平坦的区域则较为自如。这表明婴儿在出生后不久就具备了初步的深度知觉能力，能够识别出环境中的危险性，从而做出相应的反应。
这一发现对于理解人类早期认知发展具有重要意义，也引发了关于先天与后天因素在感知发展中作用的讨论。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 实验名称 | 视崖实验（Visual Cliff Experiment） |
| 研究者 | 爱丽丝·沃克（Eleanor J. Gibson）和罗伯特·沃克（Richard D. Walk） |
| 实验时间 | 1960年 |
| 实验目的 | 探究婴儿是否具备深度知觉能力 |
| 实验方法 | 使用透明玻璃板模拟“视崖”与“平台”，观察婴儿的反应 |
| 被试对象 | 婴儿（主要为6个月以上） |
| 实验结果 | 大多数婴儿在视崖前表现出犹豫或拒绝爬行 |
| 实验结论 | 婴儿具备初步的深度知觉能力，能识别视觉上的危险 |
| 理论意义 | 支持“知觉先于运动”的观点，强调感知发展的先天性 |
| 争议点 | 有学者认为实验可能受到后天经验影响，如父母引导等 |
三、补充说明
尽管视崖实验揭示了婴儿早期感知能力的存在，但后续研究也指出，深度知觉的发展是一个渐进过程，受到多种因素的影响，包括个体经验、环境刺激以及感官协调能力等。因此，视崖实验虽然提供了重要的线索，但仍需结合其他研究进行综合分析。
