一、活动名称：

《朋友你好》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿初步建立与同伴之间的友好关系，体验与人交往的快乐。

2. 认知目标：认识“朋友”这一概念，理解“你好”是与人打招呼的基本方式。

3. 行为目标：学会用简单的语言和动作向同伴问好，愿意主动与他人互动。

四、活动准备：

- 音乐《找朋友》

- 小兔子、小熊等动物玩偶若干

- “朋友”字卡

- 画有笑脸的小贴纸若干

- 简单的互动游戏道具（如手偶、卡片等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小兔子玩偶，用亲切的语气说：“今天有一位新朋友来到我们班，它是小兔子，它想和大家做朋友，我们一起跟它打个招呼吧！”

引导幼儿一起说“小兔子，你好！”并做出挥手的动作。

2. 情境创设（8分钟）

教师讲述一个简短的小故事：

“有一天，小熊在森林里走着走着，遇到了一只小兔子。小熊对小兔子说‘你好！’，小兔子也说‘你好！’，它们成了好朋友。”

提问幼儿：“你们有没有像小熊和小兔子一样的朋友？”鼓励幼儿举手发言，分享自己的经历。

3. 互动游戏（10分钟）

- 游戏一：“找朋友”

播放音乐《找朋友》，请幼儿在教室中自由走动，当音乐停止时，找到一位小朋友，互相说“你好”，并握手或击掌。

- 游戏二：“朋友变变变”

教师出示不同的动物玩偶，请幼儿模仿这些动物的动作，并说“你好”，增强趣味性。

4. 巩固练习（7分钟）

教师出示“朋友”字卡，带领幼儿朗读，并结合图片讲解“朋友”的含义。

幼儿分组进行角色扮演，模拟与“朋友”打招呼的情景，教师给予鼓励和指导。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学会了和别人说‘你好’，交到了新朋友，大家都很开心。回家后也可以和爸爸妈妈说‘你好’哦！”

发放小贴纸作为奖励，表扬积极参与的幼儿。

六、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够初步理解“朋友”的概念，掌握基本的礼貌用语“你好”，并在游戏中增强了与同伴交流的意愿。活动内容贴近幼儿生活，形式多样，符合小班幼儿的认知特点和兴趣。

七、活动延伸：

- 在日常生活中，教师可以引导幼儿主动与同伴打招呼，培养良好的社交习惯。

- 家长可以在家中配合，鼓励孩子与家人、邻居说“你好”，形成良好的礼仪氛围。

八、注意事项：

- 活动过程中注意关注每个孩子的参与度，避免个别幼儿被冷落。

- 使用简单易懂的语言，避免复杂词汇，确保幼儿能理解并参与其中。

九、教学反思：

本次活动整体效果良好，孩子们表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏环节中，积极参与，气氛活跃。今后可适当增加互动环节，提升幼儿的语言表达能力和社交能力。