活动目标：

1. 认知发展：通过角色扮演游戏，让幼儿了解家庭成员的不同职责和日常生活中的基本活动。

2. 情感培养：增强幼儿的社会交往能力，培养其合作意识和责任感。

3. 动手能力：锻炼幼儿的小肌肉动作，提高他们的手眼协调能力和创造力。

活动准备：

- 娃娃家场景布置（包括厨房、客厅、卧室等区域）。

- 角色扮演所需的道具：围裙、玩具锅碗瓢盆、布娃娃、小床、沙发等。

- 音乐播放设备及适合儿童的背景音乐。

活动过程：

一、导入部分

教师带领孩子们参观布置好的娃娃家场景，并简单介绍每个区域的功能。例如，“这是厨房，我们可以在这里做饭；这是客厅，大家可以在那里聊天看电视。”同时邀请孩子们讨论他们在家里的日常活动。

二、分组与分配角色

将全班分成若干小组，每组4-5人。根据孩子的兴趣和性格特点分配角色，如爸爸、妈妈、宝宝等。确保每个孩子都有机会参与并体验不同的角色。

三、开始游戏

播放轻柔的背景音乐，引导孩子们按照分配的角色进入情境。鼓励孩子们自由发挥，模仿真实的家庭生活场景。比如，“妈妈”可以给“宝宝”喂饭，“爸爸”则负责修理家具。

四、分享与总结

活动结束后，组织全体小朋友坐下来分享自己的经历。提问：“今天你扮演了什么角色？做了哪些事情？”通过交流进一步巩固对家庭角色的理解，并表扬表现出色的孩子。

注意事项：

- 确保所有材料安全无毒，避免尖锐物品；

- 教师需全程关注，及时解决可能出现的问题；

- 尊重每位孩子的选择，不要强加个人意愿。

通过这样的活动设计，不仅能够丰富幼儿的知识结构，还能促进其身心健康发展，为将来更好地适应社会打下坚实的基础。