【课文论语十二章中的之】在《论语》中，“之”是一个非常常见的文言虚词，通常用于表示领属关系、指代对象或作为动词的宾语。在《论语十二章》中，“之”的使用也较为频繁，具有一定的语言规律和语义特点。本文将对《论语十二章》中出现的“之”字进行总结，并以表格形式展示其用法及例句。
一、
在《论语十二章》中，“之”主要承担以下几种语法功能：
1. 结构助词：用于定语和中心语之间，相当于现代汉语中的“的”，表示领属关系。
2. 代词：作宾语，指代前面提到的人或事物。
3. 动词的宾语：在动词后充当宾语，起引出动作对象的作用。
4. 语气助词：在某些情况下，起到强调或舒缓语气的作用（较少见）。
通过对《论语十二章》中“之”的分析可以看出，该字在古文中起到了连接句子成分、明确指代对象的重要作用，是理解文意的关键之一。
二、表格展示
| 章节 | 原文句子 | “之”字用法 | 释义 | 示例解释 |
| 第1章 | 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” | 代词 | 代指“学的内容” | “之”指代“学的东西”，即所学的内容。 |
| 第2章 | 有朋自远方来，不亦乐乎？ | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第3章 | 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第4章 | 吾十有五而志于学，三十而立…… | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第5章 | 温故而知新，可以为师矣。 | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第6章 | 学而不思则罔，思而不学则殆。 | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第7章 | 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ | 代词 | 代指“知识” | “之”指代“知识”，即默默记住的知识。 |
| 第8章 | 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 | 代词 | 代指“知识” | “之”指代“知识”，即“我并不是天生就知道的”。 |
| 第9章 | 由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 | 代词 | 代指“知识” | “之”指代“知识”，即“知道就是知道，不知道就是不知道”。 |
| 第10章 | 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。 | 无“之” | —— | 此句中未出现“之”。 |
| 第11章 | 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 | 代词 | 代指“枕头” | “之”指代“枕头”，即“弯着胳膊当枕头”。 |
| 第12章 | 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 | 代词 | 代指“他人” | “之”分别指代“善者”和“不善者”，即“选择他们的优点去学习，改正他们的缺点”。 |
三、结语
《论语十二章》中的“之”字虽然数量不多，但在句中起到重要的语法作用，帮助表达逻辑关系和指代内容。通过对其用法的分析，有助于我们更准确地理解孔子及其弟子的言论，也便于我们在学习文言文时掌握“之”的常见用法。
